SLO-leerdoel
SLO-leerdoel 5.2: Plaatsen van (deel)opdrachten in een logische volgorde
Leerdoel 5.2 uit het domein Probleemdecompositie, met de Ozobot-lessen die erbij passen.
Het leerdoel
5.2 Plaatsen van (deel)opdrachten in een logische volgorde.
Domein 5. Probleemdecompositie
Een probleem of taak opdelen in kleinere deelproblemen of deeltaken om de complexiteit te kunnen hanteren.
Dit leerdoel komt uit de SLO-leerdoelen computational thinking (2024).
Ozobot-lessen bij dit leerdoel
Deze 6 gratis lessen passen bij dit leerdoel.
Aansluiting op de nieuwe kerndoelen
SLO heeft de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid opgeleverd, maar ze zijn nog niet vastgesteld. De wet die dat mogelijk maakt is in juni 2026 aangenomen door de Eerste Kamer, en de invoering is naar verwachting op 1 augustus 2027. Tot de nieuwe kerndoelen gelden, gebruikt de wijzer de SLO-leerdoelen computational thinking (2024), waaraan de Ozobot-lessen gekoppeld zijn.
Een leerlijn met dit leerdoel
Kies je groepen in de curriculumwijzer en zie in welke lessen dit leerdoel aan bod komt.
Andere leerdoelen in dit domein
- 5.1 Opdelen van een eenvoudige taak in deeltaken.
- 5.3 Benoemen van onderdelen van een groot voorwerp als delen van een groter geheel.
- 5.4 Opdelen van een taak in enkele deeltaken.
- 5.5 Opdelen van een grotere en meer complexe taak in een aantal deeltaken.
- 5.6 Checken of er geen belangrijk deel gemist of vergeten wordt bij het uitvoeren van deelopdrachten.